Projeto Final - Tecnologia Educacional e Concepção de Aprendizagem

Passo 1: Analise            

1 a) Quais são suas metas para esta lição?

Analisar e compreender a organização básica do Sistema de memória de um computador.

1 b) Quais são as características relevantes dos estudantes que você deve considerar?

Como a turma é composta na maioria por jovens que já evidência as diferenças individuais, o estilo de aprendizagem predominante na turma será observado através de discussão sobre o tema  da aula.

Passo 2: Design     

2 a) Quais são os objetivos específicos de aprendizagem?

Alunos estarão aptos a ….

•  Compreender o funcionamento da memória principal de um computador.

•  Compreender o funcionamento da memória secundária de um computador.

2 b) Como você irá medir se os estudantes alcançaram estes objetivos? Quais ferramentas e processos de avaliação você utilizará?

Serão avaliados material produzido pelos alunos sobre os tópicos do curso na forma de vídeos educativos e relatos das experiências práticas em um blog a ser criado com edição compartilhada entre os membros da turma.

Passo 3: Desenvolvimento 

3 a) Qual estratégia instrucional você utilizará?

Informar os objetivos da aprendizagem.

Estimular a lembrança de informações já conhecidas sobre o assunto.

Motivação inicial através de vídeos e discussões sobre o tema.

Representação em forma de analogias com o cotidiano sobre o tema.

Apresentar o guia de estudos e discutir métodos de avaliação.

Aula Expositiva aberta.

Utilização de Softwares Simuladores.

Gamificação com o tema da aula.

Feedeback com os alunos sobre o andamento da aula.

3 b) Quais características irão causar impacto na sua atividade?

Questionamentos sobre as percepções e avaliações  individuais sobre o tema baseado nas experiências e conceitos individuais, buscando despertar a motivação e prontidão dos alunos para aprender.

 

Passo 5: Avaliação           

Qual feedback você receberá ao final da atividade?

O que você mudaria no seu plano?

O que você precisa tomar cuidado ao implementá-lo?

O Feedback ocorrerá durante todas as atividades de maneira mais natural e espontânea possível procurando sempre utilizar recursos digitais. Os cuidados ao implementar este plano seria ao conduzir a dinâmica da competição enfatizando valores de colaboração e ética. Mudaria no plano a apresentação final sobre o trabalho podendo ser no formato de debate.

QR COLD

Código QR (sigla do inglês Quick Response) é um código de barras bidimensional que pode ser facilmente escaneado usando a maioria dos telefones celulares equipados com câmera. Esse código é convertido em texto (interativo), e redirecionado a um endereço URI, um número de telefone, uma localização georreferenciada, um e-mail, um contato ou um SMS. 

Existem várias ferramentas disponíveis para geração de QR COLD'S algumas estão listadas a seguir:

• QR –GENERAATTORI
• QR Droid (Android)
• QRHacker
• Unitag...

Exemplo de um código gerado com a ferramenta acima:

Teste com postagem de Vídeos

Teste com postagem de Vídeos

Aprender a Aprender

No modelo tradicional de ensino, aceito e amplamente praticado nos dias atuais sem questionamento, e até defendido por professores, alunos e pais e pela sociedade em geral, é aquele em que o professor ensina, básica e fundamentalmente falando, dizendo aos estudantes o que se supõe que deva saber.

Mas por que mudar um modelo tão aceito e eficaz, onde muitas vezes é baseado em um livro de texto, e que o professor o descreve (de forma narrativa) no quadro aquilo que os alunos devem copiar em seus cadernos, estudar (memorizar) e depois reproduzir nas provas.

O modelo que continua ainda mais eficiente porque muitos professores usam datashow em suas exposições, bastando deixar que os alunos copiem os arquivos eletrônicos em pendrives. 

Atualmente fala se muito (outra vez!) em um tal ensino centrado no aluno , em 

professor como mediador e em aprender a aprender.

Se ensinar é um meio para facilitar a aprendizagem e se sabemos que se aprende mais fazendo do que apenas ouvindo fica claro que a narrativa não é tão eficaz assim. Então, por que não abandoná la? Basta refletir tentar se lebrar de disciplinas que cursamos na escola parece que nem existiram. Não sobrou nada. 

Por que, então, não fechar a boca e deixar o aluno falar, desenvolver suas competências , em certa medida, completá-las.

É preciso aprender a aprender.

O que é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ?

Existem muitas siglas em EAD uma delas é AVA que nada mais é do que uma adaptação para a nossa língua da sigla LMS, portanto ambas representam a mesma coisa. AVA significa Ambiente Virtual de Aprendizagem e LMS em inglês quer dizer Learning Management System (algo como "Sistema de Gestão do Aprendizado").

O Ambiente Virtual de Aprendizagem é uma Sala de Aula Virtual que funciona em um ambiente baseado na plataforma web (internet ou intranet) tendo como objetivo básico a educação a distância.

O AVA se assemelha a um grande portal porém com algumas caracteristicas:

 

• O acesso ao “interior” AVA é feito por meio de login;
  Pouco conteúdo fica disponível ou visível para usuários não cadastrados;
  Há papeis com permissões diferentes para os usuários. Administrador, criador de curso, professo ou tutor, aluno e visitante são alguns exemplos;

• Os cursos são separados em “salas virtuais” e o acesso é restrito por código, senha ou inscrição feita ou aprovada pelo responsável no curso;
  As ferramentas e funcionalidades encontram‐se voltadas primordialmente para a situação de ensino‐aprendizagem;
   
• Há formas variadas de comunicação e interação (atividades diversas, tarefas, chat, blog, fórum etc);

• O professo ou tutor pode acompanhar o desenvolvimento e a participação do aluno, elaborar e corrigir atividades, atribuir notas, estabelecer prazos para a realização de atividades, enviar mensagens, e muito mais.
   
• Há exercícios de naturezas diversas, alguns similares à aprendizagem presencial.

Existem atualmente varias opções de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, podem ser gratuitos ou pagos, de software livre ou proprietário. Cada um dispõe de facilidades diferentes de acordo com as necessidades de cada sistema de ensino. 

Alguns exemplos de AVA são:

Moodle é uma opção de software livre é o AVA mais utilizado nos sistemas de ensino. Por ser software livre, ele pode ser modificado e adaptado por desenvolvedores especialistas de acordo com as necessidades de casa projeto.

Um de seus pontos fortes é a diversidade de atividades que permite realizar: debates, wikis, lições guiadas, glossários, testes, etc.

Elevem é uma das opções pagas mais completas. Permite um alto grau de personalização na organização de grupos de usuários.
Um de seus aspectos de destaque é o completo editor de exercícios autoavaliativos. É um serviço on-line que não necessita de instalação específica, bastando entrar em seu site na internet.

Edmodo é uma rede social educacional onde os docentes podem se inscrever e enviar um convite personalizado a todos os alunos. A plataforma permite compartilhar conteúdos, organizar debates, realizar votações, dispor de uma agenda. Portanto, é uma rede social com as funcionalidades de um AVA.
É um serviço gratuito e não necessita de nenhuma instalação específica

Design da aprendizagem - Situações de ensino para processo de aprendizagem online

Design da aprendizagem / Situações de ensino para processo de apredizagem  online
Situação de Ensino /  Aprendizagem	Aprendizagem / Ensino	Ambientes de Aprendizagem	Materiais de aprendizagem e ferramentas	Atividade e interação dos alunos	Orientação e Aconselhamento
Curso de eletrônica básica	Motivação inicial com apresentação dos conceitos de eletrônica aplicada a informática.	Youtube	Video	Chat, forum	Administração de Forum
	Disponibilizar Materiais, artigos e Livros	e-books e ferramentas google	Livros, pdfs, videos, slides das aulas	Chat, forum	Criar topicos para estimular discussões
	Apresentar simuladores de circuitos eletrônicos e as principais funcionalidades	laboratório de informática.	Softwares simuladores de circuitos electrônicos.	Os próprios alunos baixam o software instalam compartilhando experiências durante o processo.	Participar de observação e oferecer feedback Orientação e aconselhamento sobre projetos programados com agendamento pela ferramenta doodle.
	Demonstrar utilização de ferramentas e instrumentação utilizada no curo	laboratório de hardware	Instrumentos  de medição, ferramentas de bancada e componentes eletrônicos.	Primeiro contato com Instrumentos e ferramentas despertando curiosidades sobre o mesmos. Cada aluno deve tentar advinhar para que serve e como utilzar o instrumental ou ferramenta. Após pesquisa em sites de fabricantes cada aluno deve montar um tutorial sobre utilização de um intrumental ou ferramenta.	Os projetos devem ser enviados ao professor utilizando a ferramenta dropittome.
	Formar grupos de trabalho para desenvolverem de forma colaborativa  as atividades de laboratório	laboratório de hardware	Discussão sobre ideias de projetos interessantes para montagem de circuitos eletrônicos.	Criação de um blog onde cada aluno contribui com dicas sobre seus experimentos.	Orientações e instruções e feedback de atividades utilizando chat agendados com ferramenta doodle.
	Montagem de projeto de circuito eletrônico	laboratório de hardware	Pesquisas na Internet de esquemas dos projetos a serem montados.	Compartilhamento da documentação do trabalho com o professor e colegas(leitura).	Feedback sobre o projeto com sugestões de melhorias e correção de erros. Avaliação da documentação do trabalho que foi compartilhada via google docs.