No modelo tradicional de ensino, aceito e amplamente praticado nos dias atuais sem questionamento, e até defendido por professores, alunos e pais e pela sociedade em geral, é aquele em que o professor ensina, básica e fundamentalmente falando, dizendo aos estudantes o que se supõe que deva saber.
Mas por que mudar um modelo tão aceito e eficaz, onde muitas vezes é baseado em um livro de texto, e que o professor o descreve (de forma narrativa) no quadro aquilo que os alunos devem copiar em seus cadernos, estudar (memorizar) e depois reproduzir nas provas.
O modelo que continua ainda mais eficiente porque muitos professores usam datashow em suas exposições, bastando deixar que os alunos copiem os arquivos eletrônicos em pendrives.
Mas por que mudar um modelo tão aceito e eficaz, onde muitas vezes é baseado em um livro de texto, e que o professor o descreve (de forma narrativa) no quadro aquilo que os alunos devem copiar em seus cadernos, estudar (memorizar) e depois reproduzir nas provas.
O modelo que continua ainda mais eficiente porque muitos professores usam datashow em suas exposições, bastando deixar que os alunos copiem os arquivos eletrônicos em pendrives.
Atualmente fala se muito (outra vez!) em um tal ensino centrado no aluno , em
professor como mediador e em aprender a aprender.
Se ensinar é um meio para facilitar a aprendizagem e se sabemos que se aprende mais fazendo do que apenas ouvindo fica claro que a narrativa não é tão eficaz assim. Então, por que não abandoná la? Basta refletir tentar se lebrar de disciplinas que cursamos na escola parece que nem existiram. Não sobrou nada.
Se ensinar é um meio para facilitar a aprendizagem e se sabemos que se aprende mais fazendo do que apenas ouvindo fica claro que a narrativa não é tão eficaz assim. Então, por que não abandoná la? Basta refletir tentar se lebrar de disciplinas que cursamos na escola parece que nem existiram. Não sobrou nada.
Por que, então, não fechar a boca e deixar o aluno falar, desenvolver suas competências , em certa medida, completá-las.
É preciso aprender a aprender.
Realmente se aprende muito com os alunos, porém deve-se deixar que situação em sala de aula seja direcionada por eles? Deve-se adotar plenamente um ensino centrado no aluno?
ResponderExcluirOi Gustavo,
ResponderExcluirAcredito que o processo de ensino aprendizagem não deve direcionado pelos alunos e sim pelo educador, no caso orientado ao aluno quer dizer que seja direcionado "para o aluno" e não "pelo aluno"e. O educador tem o controle da situação porém direciona de acordo com as necessidades e características dos alunos estimulando sua participação, autonomia, criatividade, etc.